TOT Sertifikasi BNSP
Deskripsi
Permasalahan kompetensi dalam kaitannya dengan pengembangan SDM merupakan wacana yang tengah berkembang, ketika organisasi dihadapkan pada berbagai tantangan dan persaingan yang semakin tajam.Organisasi di negara maju telah menunjukkan keberhasilan dengan menggunakan praktek pengelolaan SDM yang efektif melalui cara peningkatan keterampilan dan keahlian SDM .Dalam pengelolaan SDM suatu organisasi di era kompetisi ini memberi kesadaran bahwa dunia kerjamasa kini dan yang akan dating telah mengalami perubahan. Peran SDM dalam organisasi mempunyai arti yang sama pentingnya dengan pekerjaan itu sendiri, sehingga interaksi antara organisasi dan SDM menjadi fokus perhatian para pimpinan diberbagai tingkatan manajemen dan berbagai organisasi baik public maupun bisnis. Karenanya penting untuk mengadopsi dan mensosialisasikan nilai-nilai (values) baru yang sesuai dengan tuntutan lingkungan organisasi kepada semua unsur dalam organisasi.
Dalam rangka mencapai keberhasilan transfer knowledge tersebut, dibutuhkan suatu bentuk kegiatan pembelajaran yang komprehensif yang dikenal dengan istilah Training of Trainers (TOT).Kegiatan ini sangat penting untuk meningkatkan kemampuan calon trainer guna menjadi trainer/fasilitator yang handal sehingga mampu memberikan kontribusinya untuk mencapai target dan sasaran sesuai dengan yang ditentukan perusahaan.
Oleh karena itu, penguasaan atas pengetahuan konseptual sebagai acuan berpikir seorang trainer yang merupakan modal dasar untuk mendesain dan merancang program pelatihan harus terus menerus dilatih.Kualifikasi para pelatih / trainer dalam mendesain program pelatihan, menyusun bahan ajar, melaksanakan program, berkomunikasi dan mengarahkan serta kepekaan trainer akan hal-hal yang menonjol dari tiap peserta agar dapat dimanfaatkan secara maksimal oleh atasannya masing-masing.
Acuan program ini adalah Peraturan Menteri Tenaga Kerja dan Transmigrasi Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 Tentang Sistem Standardisasi Kompetensi Kerja Nasional. Program ini dirancang khusus agar peserta memperoleh bekal yang memadai dalam menyusun program pelatihan secara terpadu mulai dari perencanaan hingga evaluasi akhir serta tindak lanjut atas hasil pelaksanaan program pelatihan tersebut.
Tujuan
•Peserta memahami proses belajardan factor-faktor yang mempengaruhi tercapainya sasaran pelatihan
•Memahami pengetahuan konseptual sebagai acuan berpikir seorang trainer untuk program pelatihan orang dewasa
•Memenuhi kebutuhan perusahaanakan instruktur yang berkompeten sesuai Standar SKKNI
•Memahami dasar-dasar keterampilan mendisain, menyelenggarakan serta mengevaluasi metode dan teknik pelatihan manajemen
•Memiliki sikap mental positif bagi seorang trainer yang kreatif
•Peserta mampu memberikan pelatihan dan pembinaan di tempat kerja dan memantau perkembangan kinerjanya
Sertifikat & Kualifikasi Training
Setelah mengikuti program ini, bagi peserta yang dinyatakan kompeten memenuhi kriteria unit kompetensi berhak memperoleh sertifikat kompetensi dari lembaga pelaksana dan sertifikat dari Badan Nasional Sertifikasi Profesi (BNSP) melalui lembaga resmi yang diberikan kewenangan untuk melaksanakan proses asessmen, dalam hal ini adalah Lembaga Sertifikasi Profesi (LSP)Intala.
JUDULSKEMA 2 : SKEMA SERTIFIKASI KLASTER PERANCANGAN PROGRAM PELATIHAN KERJA
Keterangan
1.Kode Unit:P.854900.011.01
Judul Unit Kompetensi:Menyusun Program Pelatihan
2.Kode Unit:P.854900.013.01
Judul Unit Kompetensi:Mendesain Media Pembelajaran
3.Kode Unit:P.854900.016.01
Judul Unit Kompetensi:Merencanakan Penyajian Materi Pelatihan
4.Kode Unit:P.854900.017.01
Judul Unit Kompetensi:Melaksanakan Pelatihan Tatap Muka (Face To Face)
Materi
1.Isu Kompetensi Profesi di Era Global
2.Kebijakan Sertifikasi Kompetensi Kerja BNSP
3.SKKNI Assessment bidang Pelatihan
4.Aspek-Aspek Psikologi dalamPelatihan
5.Aspek-Aspek Tata Kelola Kegiatan Pelatihan
6.Manajemen Kepelatihan dan Tenaga Pelatih
7.Definisi, Latar Belakang, Tujuan, Sertifikasi
•Konsep Kompetensi dimasa mendatang menuju Era Pasar Bebas
•Keunggulan Sertifikasi dan potensi manfaatnya dimasa depan
8.Pemenuhan Peraturan Perundangan K3
9.Kompetensi Trainer Bidang Metodologi
•Mengidentifikasi dan menganalisis standar kompetensi
•Merumuskan Tujuan, Prasyarat Dan Materi Pelatihan
•Merancang Strategi dan Penilaian Pembelajaran
•Merancang Pembuatan Sarana Pendukung Pembelajaran
•Merancang Dan Menciptakan Lingkungan Pembelajaran Yang Kondusif
•Merencanakan Penyajian Materi Pembelajaran
•Memfasilitasi Proses Pembelajaran
10.Pre – Assessment Briefing
11.Micro Teaching
12.Assessment Session
Instructor
L.S.S Wahyu Anindya, M.M dan Tim Asesor LSP Intala
Persyaratan Calon Asesi
1.Calon asesi telah memahami standar Kompetensi Metodologi pelatihan.
2.Calon asesi mengisi Form Aplikasi – APL- 01.
3.Calon asesi mengisi Form Aplikasi – APL- 02 ( Asesmen Mandiri ) sesuai skema yang dipilih.
4.Bukti-bukti pendukung berupa fortofolio harus dilampirkan :
DOKUMEN BUKTI/ PORTOFOLIO TELAH MENUNJUKAN PEMENUHAN TERHADAP ATURAN BUKTI :
1.CV.( Curriculum Vitae )
2.Foto Copy Ijazah Terahir
3.Sertifikat metodologi pelatihan
4.Program Pelatihan /kurikulum /silabus yang pernah dibuat
5.Rencana pembelajaran yang pernah dibuat( Lesson plan )
6.Media pembelajaran yang digunakan untuk Micro Teaching
7.Daftar Media dan Sumber Daya Pelatihan
8.Surat rekomendasi atasan mengikuti asesmen kompetensi metodolog
9.SK atau surat keterangan yang menyatakan bahwa yang bersangkutan benar sebagai tenaga pengajar.
10.Surat tugas mengajar
5.Mengikuti tes tertulis
6.Melaksanakan Micro teaching selama 25 menit
Time & Venue
Tanggal : 5 sd 8 April 2016
Jam : 08.00 – 16.00 WIB
Tempat : Tempat Uji Kompetensi PT.Centra Gama Indovisi
Course Fee
Rp. 6.500.000 / Peserta
Fasilitas
1.Modul dan Soft Copy materi
2.Sertifikasi tanda keikutsertaan dari BNSP
3.Training Kit :
•Booknote
•Pulpen
•Tas Training
4.Souvenir
5.Transportasi Antar Jemput Selama Pelatihan
Pendaftaran Hub
Egga
Phone/WA:081343582804
Email:egatraining@gmail.com
CG